約瑟的英語課

非警語: 如果你是英語初學者，放心閱讀，約瑟這裡不是什麼大師班，任何英語學習者，在我這裡，都不會跌倒，只會學到純正的英語。

先來看看石器時代怎麼說 stone age

先碎碎念一下，其實考古學家推測，可能是木器時代，只是加上了石頭刀刃，但是木頭爛掉了，所以叫石器時代，另外，台灣喜歡酸火力發電，用石器時代的已知用火，來酸電力政策。

圖片及新聞來源 :

Donald Trump’s threat to target Iran’s bridges and power plants follows a similar playbook to recent conflicts

話說好萊塢用英語拍納粹德國，我們早就習慣了，不過看到摩薩德間諜中，導演以色列腔調英語拍片，我還是蠻驚喜的。說來不奇怪，以色列陸軍其實長期住在紐約，開戰才去買機票，因此，以色列人說英語其實一點也不奇怪。

繼續延伸，其實埃及出生的主角，會講英語也不奇怪，比較上階層的埃及人，似乎也可能讀英語學校，當地也有純英語大學，一些歷史因素，如: 英國殖民，使得使用英語成為中東不可避免的情況。

不過敘利亞真正使用的語言是敘利亞方言與德黑蘭口音的波斯語，本片還是為了觀眾做了改變，關於真的講波斯語的間諜片，我查了AI，Gemini 以中東語言專家的身分，建議我看德黑蘭，看完我再來分享，Nespresso Shanghai Lungo 等我去make，我還是share with you all after I saw it.

[約瑟看電影學英語] 學英語不忘娛樂，我們下次見。

約瑟

看過白羅系列的峰迴路轉 2抽絲剝繭的人，可能發現白羅在找屍體上手槍時，發現奇怪的東西 "fiddlesticks" "怪了，這是什麼！"

細心的觀眾其實也是學英文的好咖，Merriam Webster 字典怎麼說呢？

承續上一篇文章，提到了應對台灣獨立的渴望，大陸對於這方面，是以相對獨立的一國兩制來回應，剛好1997英國人退出香港，給了北京搭台唱戲的機會，"one country, two systems"的歌也就唱得嘹亮，再次提醒，如果想表達國家路線立場，麻煩往各報的時論版面投稿，而且顏色要投對，免得石沈大海，本文的回應，區還是專注於獨立、兩制等名詞，怎麼跟老外聊，對於政論，及各方的立場，本文真的無力顧及，格主我的立場，也跟這些表達方式無關，外媒完全是照章全錄，並未表達支持或反對，這類媒體格調的問題，可以參考誰會看24小時的全球新聞？兼談中天關台下的台灣新聞環境 ，瞭解一下外國媒體，不管讀者同溫層的現象，勇敢表達事實。Geyu(高徒說格友）們對於這類話題的英語表達，感到興趣，也讓我更急於補寫下篇，繼續來介紹台灣的問題與處境。

政治議題缺乏具體圖像，小英總統頭像換成星巴克，是不是溫馨寫？  

攝影高徒（業務合作：saigonhk@yahoo.com)

A year after Mr Chen was re-elected in 2004, China passed a so-called anti-secession law, stating China's right to use "non-peaceful means" against Taiwan if it tried to "secede" from China.

文中提到了台灣對於一國兩制，其實興趣缺缺，尤其2000年，陳水扁總統上來，令北京感到緊張，因為陳水扁總統是偏向台獨的，也公開說過，「一中一台，一邊一國」（用台語說的）。到了2004年，中共立了反分裂法anti-secession law，這裡的secession就是我們常聽的分裂國土，也就是獨立的意思。動詞是secede ，用法是secede from China，從中國分裂出去。

說來好笑，即使我可以背誦美國四十幾任的總統名稱，我們和外國人聊到台灣局勢，還真是一言難盡，不只是兩岸共主權但分治權難懂，就像以色列的國土上，疊了了鬼魂式的巴勒斯坦政治實體（巴解、巴勒斯坦共和國之類的名稱，純然看你是哪一方，名稱就會改變），沒有在台灣生活的人，實在難懂，這類國旗、國歌的分裂進行式。要聊到台灣獨立、兩岸對等之類的話題，馬上單字量急劇下降，恨不得把中文字搬出來，好好教育一下老外，聊聊這個真實但目前難解的結。

幸好，BBC 對於這個問題有充分的解說，也提到了台灣獨立的議題，當然，未來的路線，我們內部有各種不同看法，短期內大概也不會有共識，不過，先讓國際社會知道我們的難處，反而有益，不必急著解決國內的部分。等到全世界都知道我們的動向，那時，中國也不好一面倒的簡化為內政問題，大家都懂了，也就不好掩蓋，就像六四天安門事件一樣，一段報導勝過千萬文宣。我們就先來看看BBC 怎麼說？

What's Behind Taiwan-China Divide?    

Chiang and the remnants of his Kuomintang (KMT) government fled to Taiwan in 1949. This group, referred to as Mainland Chinese and then making up 1.5m people, dominated Taiwan's politics for many years - even though they only account for 14% of the population.

這段講到蔣中正撤退到台灣，關於蔣介石 Chiang Kai-shek 這個翻譯名稱，很巧地，跟大陸的用語是一致的，大概只有浙江鄉親，因為出了偉人，或許還會稱他蔣中正，若有錯誤，還請匪情專家指證一二。國民黨主導了政壇，而這群策退的族群約150萬人。

這個問題不只我有，連母語人士也在問，常聽到有人唸  "libary" 這樣的發音，那到底第一個R 念呢還是不念？當然，把英語程度和教育程度掛鉤的人，會用這些小地方來判斷一個人可能的最高學歷。也因此，他們歸納出學歷不高者，普遍會有 "libary" 這樣的發音。我則比較持平，因為美國人慢慢把一些R 脫落 drop R，例如：comfortable 就有人念comfotable，也是一種流行，不過我要提醒，凡是一時的、部分人的念法，未來會不會存在，並不一定，如果你還只是小學生，兩種都學會比較安全。

一樣的，如果你想這樣念，February 就會念成 "Febuary" 這樣的內部一致性，要有喔！

約瑟

歐洲民族複雜，無共通語言，然而破英語卻取代德語成為主要的共通語言。主要是各國都不想用對方的語言，只好用相對中性的英語，即使該德國人可能法語說得不錯也不一定。今天，我們來看看，不完美的英語，如何完美的達成任務。

講者顯然是位成人英語的教師，也熟悉非母語人士的使用方式，打電動也許是有點誇大啦！不過英語真的是個可以操作的機器，而非膜拜的神喔！

約瑟

三月份就是英國的脫歐，不管你是小學生還是大朋友，都會聽到這個新聞。新的事件產生了新的說法，中文的新詞叫英國脫歐，英語該怎麼說呢？

Brexit     

Britain     +   exit   

英國         +   出走

英國脫歐怎麼說？(BBC官網上的圖片)

雖然可以先回家在來上架，我還是決定為了同學們先上架body parts 的歌曲影片。

Body Parts Song

出處ELF Kids

同學們，周末愉快，我要去關英語教室囉！

對了，密碼  是  My two ears hurt.  來換點數喔！

常常有人跟我說，美國人說話不管文法，能懂就好。其實這是混淆了口語約定俗成文法與書寫文法的結果，當然口語的文法看起來比較鬆散，但是一樣有規則可循，就像中文的你好嗎？媽你好。背後的文法規則一樣是固定的。

百年前的外國人       圖片出處：27張100年前的古代畫作

既然文法無法消滅，今日的口語教學，卻非常強調不教﹑不背文法，我想背後的概念是，把文法和語言合一，正確的語言就是文法，這當然是重大的進步，然而，這也伴隨標準的提高，得學到跟準母語一樣好，沒辦法學得這麼好，就真的沒有文法了，想像一下，賽車手從來沒看過紅綠燈，到了馬路上橫衝直撞，好像也不能說他不會開車，應該說，他沒辦法安全的開車，亦即，破爛的英文加上沒有文法，就叫做胡說八道。

因此，我看出這其間的落差與巨大的機會，對於一個外語人來說，掌握比本國人更精準的文法，其實是一項武器，尤其是在不比速度的書寫語言上，當小朋友有點基礎的時候，拿句子來比對，歸納出一些邏輯來，寫英文時，拿來檢查一下，可以更加正確，有時候我聽到外國人誇台灣人，你的文法比我還正確，或許除了是暗示說法不太口語之外，更深一層的意思卻是，你的英語知識很足夠。

所以，當文法已經演化為正確的英語時，我們是該拍拍手，也該訝異於小朋友學外語能夠這麼道地，然而謙虛的承認，外國人的語言程度常常沒辦法像本國人那麼好，這個時候，以前所謂的  "文法"  這種語言知識，就是你最後的依歸了。

話說彼得杜拉克管理學院在募資建資訊大樓時，用一個目標就募到歷史上最高的資訊教室資金，那就是這棟大樓的目標，在於消滅資訊系，使得資訊這樣的應用，完全融合到每個科系裡。看似遙遠的夢想，這樣的理想，在今天似乎一步一步變得可能了。

這樣的學習環境，是不是很靈活而豐富呢？     攝影：立人科技智慧教室

說到這裡，許多人會對於智慧教室，產生許多神奇的想望，好像智慧教室自己就會教書了一樣，也會有取代教師這樣的焦慮。科技恐懼症固然威力強大，回到根原來看，卻很清楚，白話來說，智慧教室就是在適當的程度內，把學習中能夠交給資訊科技的部分，盡量的資訊化，例如：學用電子閱讀器 (電子書內容目前大部分都做到了，只是沒設機器，自然不能取代紙本書)，國內也有南湖國小在做這方面的實驗，我個人的經驗，我覺得如果能夠簡單的發給學生類似簡化的數字鍵盤，拿來答題，都是助益莫大的工具，至於電子白板這類成熟但價格不夠低的設備，也可望在摩爾定律下，慢慢成為實用的商品。

接下來，想像學生在自然課，需要了解白鷺鷥的生態，可以點開某段影片，在需要了解李白的靜夜思，也能看段動畫，想像月光下，詩人懷念故鄉的情景。個人化學習，也有了比較豐沛的資源。亦即，資源的充分，是可以產生質變的，至少當全面智慧化之後，使用這類用具，比較不需要那麼小心翼翼，也不必刻意學習如何操作，因為那都是學習的常態了。

再回到最前面提的目標，正如我們所熟知的電力使用，目前沒有人會花時間去想，到哪裡找電，該先借電風扇到教室裡，也不會花15分鐘去學習電風扇怎麼調整，而是直覺得打開牆上的風扇開關，當智慧教室把一些瑣細的事務都系統化了，學生和教師只要無意識的取用這樣的工具，讓學習資源如氧氣一般的充滿教室，相信這就是資訊科技最理想的狀態了。

有些家長想，既然英語這麼重要，乾脆找個英語系國家，住到當地，自然像呼吸空氣一樣沾上滿身英語，豈不甚佳？

在我打算勸你打消念頭之前，不如讓一個當時就讀中學的男孩來說說話：

出國並非只是為了學歷和英語，出國應該是為了自己的夢想，而萬一自己的夢想不歸屬於西方，那就不該盲目地跟尋眾人出國留學。

出國有著更大的益處，則是吸收他們的人文思考、文化的精華，甚至以此結合自己的文化，來將各種創意再度結合在一起，這一切比起學歷跟英文，重要太多了。   (李思源  為夢想流的五種眼淚)

正如李思源一樣，國外的生活，能為個人帶來許多改變，當然也要看打算待多久，以期間來論，從短期居住---三個月到一年，或者乾脆到當地利用教育體系，直攻大學，家長的策略不一，然而，我想建議的，是把移民國當目標還是跳板呢？如果是跳板，最後還是要跳回來或是第三國，那就要好好的先排好路線，免得到時候國內的升學考試考不過，外國的申請入學也進不去，相當麻煩，包括家長本人的工作安排，也要有這樣的考量。如果真的破釜沉舟，就是要迎向新天地，就要想好，除了英語，至少還有一樣是該國特有的，免得付出了很大的成本，只是換來半吊子的英語，就不划算了，許多小留學生後來英語上沒有什麼特出表現，又缺乏專長，真的就是得到一趟海外成長的經驗，值不值得，還是要細細衡量。吳季綱因為服裝設計的興趣，移民加拿大，在設計專長外，也在正規的學系拿到學位，算是比較平衡周全的例子，當然，要走同樣的路線，也一定非常辛苦。